Publicación: Las Tecnologías de la información y las comunidades “TICS” como herramienta para la gestión y toma de decisiones de la institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento
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Resumen en español
La presente investigación busca analizar las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones “TICS” como herramienta para la gestión y toma de decisiones de la institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento , para lo cual se estableció una muestra de 07 voluntarios que forman parte del colectivo de la institución entre ellos 03 docentes y 04 administrativos y se les aplicó el instrumento de una entrevista no estructurada para valorar el nivel de competencias de gestión e innovación de la gerencia educativa apoyada en TIC, se diseñó bajo la metodología cualitativa, bajo la metodología de la investigación acción. Por lo tanto de obtuvo un diagnostico que indicó que el personal administrativo y los docentes en general tienen nociones básicas en relación a la tecnologías de la comunicación, están cocientes de los beneficios que esta proporciona lo mucho que mejora las gestiones laborales desde la gerencia y las funciones de cada funcionario. Posterior a esto se desarrolló un plan de acción con actividades destinadas a la formación del personal que hace parte de la institución para brindar las herramientas para el mejoramiento de sus respectivas funciones. Finalmente se pude decir que hoy en día, que es fundamental el uso y manejo de las herramientas tecnológicas, la innovación es necesaria tanto para la gestión educativa como la gerencial dentro de las instituciones educativas. Se ha demostrado a lo largo de estas décadas y sobre todo en estos tiempos de pandemia lo eficaz que pueden ser estas tecnologías para agilizar todo lo referente al ámbito educativo
Resumen en inglés
This research seeks to analyze Information and Communications Technologies "TICS" as a tool for the management and decision-making of the Luis Carlos Galán Sarmiento educational institution, for which a sample of 07 volunteers who are part of the group of the institution, including 03 teachers and 04 administrators, and the instrument of an unstructured interview was applied to them to assess the level of management and innovation competencies of educational management supported by ICT, it was designed under the qualitative methodology, under the methodology of investigation action. Therefore, a diagnosis was obtained that indicated that administrative staff and teachers in general have basic notions in relation to communication technologies, they are aware of the benefits that it provides and how much it improves work management from management and functions of each official. After this, an action plan was developed with activities aimed at training the personnel who are part of the institution to provide the tools to improve their respective functions. Finally, it could be said that today, when the use and management of technological tools is essential, innovation is necessary for both educational and managerial management within educational institutions. It has been demonstrated throughout these decades and especially in these times of pandemic how effective these technologies can be in streamlining everything related to the educational field.
