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Exe-Learning como herramienta para la enseñanza del cuidado y protección del medio ambiente en estudiantes del grado noveno de básica secundaria en la Institución Educativa Ovidio Decroly, sede Jorge Eliecer Gaitán del municipio de El Castillo (Meta)

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dc.contributor.advisorCastro Castaño, María Isabel
dc.contributor.authorRodríguez Clavijo, Wilson Enrique
dc.date.accessioned2024-01-29T20:15:17Z
dc.date.available2024-01-29T20:15:17Z
dc.date.issued2022-07
dc.description.abstractEl siguiente trabajo tiene que ver con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de la herramienta Exe-Learning, con el fin de apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje de la temática sobre el cuidado y protección del medio ambiente. Esto con el propósito de estimular un cambio en la forma en que culturalmente nos relacionamos con el medio ambiente y, a partir de esto, desarrollar estrategias que posibiliten optimizar esquemas y formas de enseñanza cotidiana que permitan a los estudiantes involucrarse de manera activa y comprometida en la dinámica propia del desarrollo de competencias tecnológicas y ambientales. En el presente trabajo se describe el desarrollo de una herramienta didáctica basada en un ambiente virtual y con el uso de Exe-Learning, la cual involucra diferentes estrategias educativas desarrolladas a partir de datos obtenidos a través de encuesta aplicada a los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Ovidio Decroly, sede Jorge Eliecer Gaitán, y que tiene como propósito apoyar la enseñanza y el aprendizaje del cuidado del medio ambiente. De otra parte, es importante resaltar el papel que juegan las alternativas tecnológicas en la conservación ambiental, razón por la cual, este trabajo pretende mostrar los beneficios del uso de una plataforma digital (Exe-Learning), permitiendo generar conciencia bajo términos cotidianos, a la par del mejoramiento continuo de las capacidades de aprendizaje. Siendo este último una opción vista a partir de situaciones fuertes, tal como ocurre durante la época de pandemia. Finalmente hacer dicha propuesta, extensiva de manera paulatina a diferentes áreas del conocimiento, en la sede Jorge Eliecer Gaitán, partiendo del análisis de resultados dentro la aplicación o desarrollo de la misma, razón por la cual el grupo eco- centinelas a de convertirse en semillero de cambio en la conservación ambiental y el fortalecimiento del auto aprendizaje escolarspa
dc.description.abstractThe following work has to do with the use of ICTs through the Exe-Learnig tool, in order to support the learning and teaching process; to create culture and strategies that facilitate the development of the theme on Environmental Care, and in this way to optimize schemes and forms of daily teaching that allow students to be actively involved and committed to the dynamics of the development of competencies technological and environmental. In the present work, the development of a teaching tool based on a virtual environment is described, using Exe-Learnig; involving different educational strategies, this in order to support the teaching of the subject of Natural Sciences. New technologies now allow the transmission, processing and dissemination of information instantaneously. Currently with the development and inclusion of the new Information and Communication Technologies "ICT" in the teaching process, wesee that they have been producing a change and a potential transformation of educational systems, demanding new roles, new teaching strategies and a consequent reconsideration of the conception of the role of the teacher and the techniques used for the teaching and learning of students. The traditional teaching model is now obsolete and does not meet the needs of current skills, giving way to demotivation and disinterest in students. Since today we are totally immersed with the world of science and technology. The Exe-Learning tool allows students to advance with the self-learning method, in such a way that they can continue the teaching process without having their classes delayed in case they cannotgo on the same line with other classmates.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Didácticas de las Ticsspa
dc.format.extent74 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/7279
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad UMECITspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.placePanamáspa
dc.publisher.programMaestría en Didácticas de las Ticsspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.subject.proposalExe-Learnignspa
dc.subject.proposalCompetenciasspa
dc.subject.proposalSensibilizaciónspa
dc.subject.proposalMedio Ambientespa
dc.subject.proposalCiencias Naturalesspa
dc.subject.proposalTecnologíaspa
dc.titleExe-Learning como herramienta para la enseñanza del cuidado y protección del medio ambiente en estudiantes del grado noveno de básica secundaria en la Institución Educativa Ovidio Decroly, sede Jorge Eliecer Gaitán del municipio de El Castillo (Meta)spa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cfspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/otherspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dspace.entity.typePublication

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