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La Educación en América Latina: Problemas, propuestas y desafíos Tomo II: Gerencia Educativa

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dc.contributor.authorVergara Arguello, Alba Lucía
dc.contributor.authorAramburo Barragán, Julieta
dc.contributor.colaboratorSarco Santo, Ameliaspa
dc.contributor.corporatenameUniversidad UMECIT
dc.contributor.editorDe las Salas Barroso, Magdy
dc.contributor.graphicalDesignerNieto, Arturospa
dc.date.accessioned2024-03-12T16:31:34Z
dc.date.available2024-03-12T16:31:34Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl libro “La Educación en América Latina: Problemas, propuestas y desafíos”, Tomo II: Gerencia Educativa, es resultado de investigaciones de estudiantes y docentes de Panamá, Colombia y Ecuador. Los capítulos del libro son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores y fueron arbitrados por especialistas en las temáticas respectivas, bajo el sistema revisión ciega simple.spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1. Transferir para transformar: La educación hoy / Alba Lucía Vergara Arguello, Julieta Aramburo Barragánspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 2. Las paradojas del profesorado de educación física en Bogotá frente al género y el cuerpo – avance de investigación / Carlos Orlando Guavita Ocampospa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 3. Estado del arte: Currículo SER+STEM en el ciclo de formación K-12 de Medellín / Elena Hernándezspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 4. La calidad educativa de los estudiantes con necesidades especiales y el impacto en la inclusión / Aida Rebeca Guevara Zamora, Alexandra del Pilar Nogales Cisnerosspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 5. La educación virtual a nivel universitario: ¿Funciona el currículo en el aprendizaje de idiomas? / Andrea de los Ángeles Rosero Moralesspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 6. Desempeño pedagógico y competencias digitales en docentes de la unidad educativa fiscomisional “Inmaculada” Loja-Ecuador / Narciza de Jesús Orozco Buelespa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 7. Política pública hacia la calidad educativa en las zonas rurales en época de conflicto y postconflicto / José Reyes Navarro Ariasspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 8. Influencia de las competencias socioemocionales en la convivencia escolar: Una revisión documental / Mildreth Juliana Lozano Martelospa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 9. Prevención de violencia escolar y promoción de la convivencia, desde el proyecto de tiempo libre / Víctor Fernando Guzmán Nariñospa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 10. Clima escolar en instituciones educativas rurales del Municipio de Montería, estudio de caso / Elisa Eugenia Rivera Arrietaspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 11. Estudio descriptivo del bullying en dos colegios de Huila, Colombia / Yeferson Fernando Rincon Artunduaga, Jacqueline Hurtado de Barreraspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 12. Currículo para la construcción de discursos orales y escritos desde el fortalecimiento de la escucha activa en el área del lenguaje en estudiantes de básica primaria / Jennifer Johanna Ortiz Gutiérrezspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 13. Definición del estilo de enseñanza y método de evaluación con mayor eficiencia en el proceso educativo virtual ante la actual situación pandémica, en la Institución Educativa José Antonio Galán en San Antero - Córdoba / Alba Luz Villadiego Pérezspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 14. Gestión curricular por competencias como modalidad en el trabajo en equipo / Nancy Victoria Vera Gómez, Marielisa del Cisne Troya Muñozspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 15. Marco para el fortalecimiento de la convivencia escolar en instituciones educativas con implementación de jornada única / María Fernanda Luna Ruízspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 16. Modelo curricular intercultural, hacia el aprendizaje significativo / Mayerly Ruiz Sotelospa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 17. Viabilidad de los requerimientos curriculares del plan nacional de bilingüismo en instituciones públicas colombianas / Benilda Carolina Carvajal Sánchezspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 18. Enfoques teóricos de la educomunicación respecto a la práctica del docente / Delmy Janeth Andrade Oviedospa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 19. Inclusión/exclusión de los estudiantes de la etnia Embera-Katio de Tierralta – Colombia en la educación secundaria / Arcesio Rafael Sánchez Bonillaspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 20. La probabilidad en el currículo colombiano / Margoth Adriana Valdivieso Miranda, Roberto Hernández Sampieri, Víctor Miguel Ángel Burbano Pantojaspa
dc.format.extent734 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.eisbn1203-202X
dc.identifier.urihttps://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/7338
dc.language.isospa
dc.publisherFondo Editorial Científico de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (FECUM)
dc.publisher.placePanamá
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.proposalGerencia educativaspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.titleLa Educación en América Latina: Problemas, propuestas y desafíos Tomo II: Gerencia Educativaspa
dc.typeLibro
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/book
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication

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